搭建课堂研讨平台 促教师专业化发展

为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以青年教师为主的公开课教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。每位参与教师都格外珍惜本次校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。

一、公共课安排表

二、课前打磨，群策群力

本次公开课教学活动学校校长与教务处主任十分重视，认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，同科老师献计献策，全校各部门全力配合协助，各位班主任积极配合任课教师，认真组织学生按时上课，正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次公开课活动获得圆满成功。

三、态度端正，展示风采

在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分（教师自制教具、课件、课前预习单等），通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让教师们受到触动和启发。在活动中，同科老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情。充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。

在教学活动中，我们很高兴地看到，教师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上展示、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学习。

四、课堂评议，反思问题

本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，有些小组合作交流的有效性还有待提高。在设计某些环节时时间的安排要有预设，不能出现时长过长或过短。要设计好板书，不要随意性太强。要善于调动学生在课堂上的积极性，让学生乐学，张天阳老师的游戏、张猛老师的情景剧值得推广。摆正常规课与公开课的关系。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好平时的每一节课，认真的上好平时的每一节课，常规课和公开课之间应该划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当平常课。

总之，这次教学活动以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了积极的成效。