2023年专业课组公开课活动总结

为了进一步加强新教师的培训与交流，提高教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，湖南潇湘信科技工学校本学期开展了以“展课堂风采，促教师成长”为主题的新教师公开课活动。

其他教师通过听课、评课的方式，对课堂设置提出建设性意见，同时还对教学活动设计进行了悉心指导，全力帮助新教师站稳讲台，快速成长。

一、教学亮点

在此次活动中，两位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中，展现出了新生力量的精彩风貌。

1、李蓉老师《活动设计》 翻转课堂

  李蓉老师的《活动设计》课上，板书精美，知识点讲解到位，学生个个情绪饱满，踊跃举手回答问题。在课堂中多方位开展评价环节，不断鼓励学生，学生参与课堂的人数和频率很高。与学生互动亲切自然，设置“展示评价”这一环节，课堂生动有趣。

2、肖衡老师 《消防建筑防火》 因材施教

肖衡老师从古代故宫消防防火水源出发，给学生讲述了从古至今国人的智慧。运用微课视频和3D动画教学，真实感受到了教学是“用教材”而不是“教教材”，学生自信心大大提高。

二、存在的问题与建议

1、课堂设计与教学中要切实遵循“面向全体学生”的原则，想方设法专注学生状态，并激发每一个学生的学习兴趣。

2、多媒体屏幕上的字号、字体、颜色尽量醒目和突出。

3、课堂中合作探究环节，更要突出效果和兴趣，与评价环节紧密相扣。

4、提出问题时，不要急于说出答案，留给学生思考、表达的时间。学生会回答问题时，可鼓励其大声、自信的说出自己的答案。激励语言要切实可行，提倡思政元素的融入。

5、有的课时间安排不合理，前松后紧；有的板书太乱；还有的讲多练少等，需要在以后的教学中加以改进。

6、专业课程应注重理实结合，突出职业特点。

三、努力的方向

1、有强烈的学习自驱力

其实，仅有教研组长的带动作用是远远不够的，最为关键的一点是一个人自身要有强烈的学习自驱力，只有个人强烈的学习愿望和积极进取的精神，其他老师的优秀经验才可能被批判地吸收。在此基础上，才可能有所创新、有所突破，才能尽快成长。学，然后知不足。比如，汤铝钜老师为了讲好学校的公开课，她反复试讲，不断切磋，不仅在自己的班级试讲，还在别的班级试讲，并且邀请有经验的老师为她出谋划策和点评，然后不断地完善，力求使自己的课讲的尽善尽美。她这种虚心学习的精神和积极探索的劲头值得每一个老师学习。

2、对课堂的要求

教师做到"三少"：少说，少记，少写。学生做到"三多"：多说，多动，多查。

"多说"就是要尽量提供更多的机会，让学生大胆发表自己的见解。"多动"就是多让学生表演、辩论，展示等，"多查"就是要让学生养成查阅资料、工具书等的好习惯。

3、对于评课的要求

评课时，我们不要只看教师的设计和讲解，更要看学生参与了多少课堂活动。将评课的视角由评教师的讲课转移到评学生的活动上来。

4、充分利用网络资源，运用多媒体辅助教学，培养学生自主学习的能力。

5、真正做到精讲。

对于比较简单的知识点老师可以一带而过，在综合探究环节可以用时多一些。课堂活动多一些，练习再多一点，落实要到位。还可以对所学知识进行适度的拓展，开阔学生的视野，扩大其知识面。 

通过此次教研活动，大家不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解，也很好的利用此次机会相互学习；新教师在展示自我的同时，亦能发现自身的不足，进一步明确未来前进的方向！在今后的工作中，新教师应尽快融入学校教研团队，不断进行自我反思，取他人之长补己之短，扎实有效促进自身专业素养的提升。

2023年12月12日